Ombak
Dalam unit ini kita akan membahas sifat-sifat gelombang dan jenis gelombang. Selain itu, kami akan mencoba untuk menjelaskan situasi yang tidak dapat dijelaskan dengan sifat cahaya materi. Gangguan bentuk hal-hal elastis diangkut dari satu ujung ke lainnya oleh partikel materi itu, kita sebut gelombang proses ini. Hati-hati, selama transportasi, tidak peduli diangkut.
Gelombang diklasifikasikan dengan cara yang berbeda dengan sifat-sifat mereka. Sebagai contoh, gelombang mekanik dan gelombang elektromagnetik diklasifikasikan menurut media mereka mengangkut energi. Gelombang air dan gelombang suara adalah contoh dari gelombang mekanik sebaliknya, gelombang cahaya, gelombang radio adalah contoh dari gelombang elektromagnetik. Gelombang elektromagnetik dapat merambat dalam ruang hampa, tetapi gelombang mekanik perlu media untuk mengangkut energi.
Gelombang dapat merambat 1D, 2D dan 3D. Gelombang musim semi adalah contoh dari gelombang 1D, gelombang air adalah contoh dari gelombang 2D dan cahaya dan suara gelombang adalah contoh gelombang 3D.
Kita dapat mengkategorikan gelombang sesuai dengan arah propagasi mereka di bawah dua judul; gelombang longitudinal dan gelombang transversal.
Transverse Gelombang: Dalam jenis gelombang, arah gelombang dan gerakan partikel tegak lurus satu sama lain. Gambar yang diberikan di bawah ini menunjukkan jenis gelombang ini.
Monday, October 12, 2015
Sifat materi
Masalah
Segala sesuatu di sekitar kita memiliki massa dan volume dan mereka menempati ruang, dan kami memanggil mereka sebagai materi. Hal ini dapat di empat sate, seperti padat, cair, gas dan plasma. Kita akan berbicara tentang sifat-sifat utama dari masalah di unit ini seperti, massa, volume, kepadatan, elastisitas, inersia ... Dll. Anda dapat mengklasifikasikan hal-hal dengan sifat fisik atau diamati dan sifat kimia atau tidak teramati, misalnya bau, warna, bentuk memberi Anda gambaran tentang hal itu. Pada sifat tidak teramati bertentangan seperti konduktivitas dari materi yang tidak dapat dipahami dari penampilan atau bau dari masalah ini.
Massa
Massa adalah jumlah materi dalam suatu zat. Kami menunjukkan massa dengan m, dan unitsof massa dapat gram (g) atau kilogram (kg). Hal ini tidak properti yang membedakan tapi properti umum dari hal-hal, karena hal-hal yang berbeda dapat memiliki massa yang sama.
Kelembaman
Inersia adalah salah satu sifat materi. Ini adalah resistensi dari masalah ini untuk mengubah keadaan gerak. Kekuatan tidak seimbang hanya dapat mengubah keadaan gerak dari masalah ini.
Volume
Volume adalah ruang yang ditempati oleh masalah ini. Hal ini juga milik umum materi dan tidak membantu kita dalam membedakan mereka. Kami menunjukkan dengan V dan satuan yang digunakan dalam sistem SI adalah m ³.
Formula volume untuk beberapa bentuk geometris yang diberikan di bawah ini.
Segala sesuatu di sekitar kita memiliki massa dan volume dan mereka menempati ruang, dan kami memanggil mereka sebagai materi. Hal ini dapat di empat sate, seperti padat, cair, gas dan plasma. Kita akan berbicara tentang sifat-sifat utama dari masalah di unit ini seperti, massa, volume, kepadatan, elastisitas, inersia ... Dll. Anda dapat mengklasifikasikan hal-hal dengan sifat fisik atau diamati dan sifat kimia atau tidak teramati, misalnya bau, warna, bentuk memberi Anda gambaran tentang hal itu. Pada sifat tidak teramati bertentangan seperti konduktivitas dari materi yang tidak dapat dipahami dari penampilan atau bau dari masalah ini.
Massa
Massa adalah jumlah materi dalam suatu zat. Kami menunjukkan massa dengan m, dan unitsof massa dapat gram (g) atau kilogram (kg). Hal ini tidak properti yang membedakan tapi properti umum dari hal-hal, karena hal-hal yang berbeda dapat memiliki massa yang sama.
Kelembaman
Inersia adalah salah satu sifat materi. Ini adalah resistensi dari masalah ini untuk mengubah keadaan gerak. Kekuatan tidak seimbang hanya dapat mengubah keadaan gerak dari masalah ini.
Volume
Volume adalah ruang yang ditempati oleh masalah ini. Hal ini juga milik umum materi dan tidak membantu kita dalam membedakan mereka. Kami menunjukkan dengan V dan satuan yang digunakan dalam sistem SI adalah m ³.
Formula volume untuk beberapa bentuk geometris yang diberikan di bawah ini.
Work
Energi Kerja Tenaga
Dalam unit ini kita akan berurusan dengan energi, energi mekanik, energi potensial, energi kinetik, konservasi energi teorema. Selain itu, pekerjaan dan kekuasaan juga dibahas dalam unit ini. Kami akan mencoba untuk memberikan contoh yang berkaitan dengan setiap topik.
KERJA
Misalkan, gaya yang diterapkan obyek dan obyek bergerak dalam arah gaya yang diberikan maka kita mengatakan pekerjaan yang telah dilakukan. Mari saya jelaskan dengan kata lain. Harus ada gaya yang diberikan ke objek dan objek harus bergerak ke arah gaya yang. Jika gerakan ini tidak dalam arah gaya atau kekuatan diterapkan ke objek tetapi tidak ada gerakan maka kita tidak bisa bicara tentang pekerjaan. Sekarang kita memformulasikan apa yang kita katakan di atas.
Karena gaya adalah besaran vektor keduanya memiliki besar dan arah kerja juga merupakan besaran vektor dan memiliki arah yang sama dengan gaya yang. Kami akan melambangkan berlaku F, dan jarak d dalam formula dan latihan. Jika ada sudut antara gaya dan arah gerakan, maka kita menyatakan rumus kita seperti yang diberikan di bawah ini;
Dalam hal ini kekuatan kasus dan jarak berada dalam arah yang sama dan sudut antara mereka adalah nol. Dengan demikian, cos0 adalah sama dengan 1. W = F.d
Jika gaya dan jarak berada dalam arah yang berlawanan maka sudut antara mereka menjadi 180 derajat dan cos180 sama dengan -1.
W = -F.d
Kasus terakhir menunjukkan situasi ketiga di mana kekuatan diterapkan tegak lurus dengan jarak. Gelar Cos90 adalah nol dengan demikian, pekerjaan yang telah dilakukan juga nol. W = F.d.cos90º = 0
Sekarang mari kita bicara tentang unit kerja. Dari rumus kami menemukan itu kg.m² / s ² Namun, bukannya unit ini lama kita gunakan joule. Dengan kata lain;
1 joule = 1N.1m
Lihatlah contoh yang diberikan di bawah ini, kami akan mencoba untuk mengklarifikasi kerja dengan contoh-contoh.
Contoh: 25 N gaya diterapkan ke kotak dan kotak bergerak 10m. Cari kerja yang dilakukan oleh gaya. (Sin37º = 0, 6 dan cos37 º = 0, 8)
Dalam unit ini kita akan berurusan dengan energi, energi mekanik, energi potensial, energi kinetik, konservasi energi teorema. Selain itu, pekerjaan dan kekuasaan juga dibahas dalam unit ini. Kami akan mencoba untuk memberikan contoh yang berkaitan dengan setiap topik.
KERJA
Misalkan, gaya yang diterapkan obyek dan obyek bergerak dalam arah gaya yang diberikan maka kita mengatakan pekerjaan yang telah dilakukan. Mari saya jelaskan dengan kata lain. Harus ada gaya yang diberikan ke objek dan objek harus bergerak ke arah gaya yang. Jika gerakan ini tidak dalam arah gaya atau kekuatan diterapkan ke objek tetapi tidak ada gerakan maka kita tidak bisa bicara tentang pekerjaan. Sekarang kita memformulasikan apa yang kita katakan di atas.
Karena gaya adalah besaran vektor keduanya memiliki besar dan arah kerja juga merupakan besaran vektor dan memiliki arah yang sama dengan gaya yang. Kami akan melambangkan berlaku F, dan jarak d dalam formula dan latihan. Jika ada sudut antara gaya dan arah gerakan, maka kita menyatakan rumus kita seperti yang diberikan di bawah ini;
Dalam hal ini kekuatan kasus dan jarak berada dalam arah yang sama dan sudut antara mereka adalah nol. Dengan demikian, cos0 adalah sama dengan 1. W = F.d
Jika gaya dan jarak berada dalam arah yang berlawanan maka sudut antara mereka menjadi 180 derajat dan cos180 sama dengan -1.
W = -F.d
Kasus terakhir menunjukkan situasi ketiga di mana kekuatan diterapkan tegak lurus dengan jarak. Gelar Cos90 adalah nol dengan demikian, pekerjaan yang telah dilakukan juga nol. W = F.d.cos90º = 0
Sekarang mari kita bicara tentang unit kerja. Dari rumus kami menemukan itu kg.m² / s ² Namun, bukannya unit ini lama kita gunakan joule. Dengan kata lain;
1 joule = 1N.1m
Lihatlah contoh yang diberikan di bawah ini, kami akan mencoba untuk mengklarifikasi kerja dengan contoh-contoh.
Contoh: 25 N gaya diterapkan ke kotak dan kotak bergerak 10m. Cari kerja yang dilakukan oleh gaya. (Sin37º = 0, 6 dan cos37 º = 0, 8)
Mekanika
Mekanika
Mekanika adalah salah satu subjek yang paling penting dalam fisika. Anda akan belajar banyak konsep dan poin kunci dengan judul mekanik yang juga akan digunakan dalam mata pelajaran lain fisika. Mekanik dapat didefinisikan sebagai perilaku partikel di bawah pengaruh apapun. Hal ini dapat belajar di bawah utama dua topik yang kinematika tentang gerak partikel dan dinamika mengenai penyebab gerak.
kinematika
Kinematika
Kinematika adalah salah satu dari dua cabang mekanika. Ini berkaitan dengan gerakan partikel tidak penyebab gerak. Gerak dalam satu dimensi dalam gerakan linear kata lain dan gerak proyektil adalah sub judul kinematika mereka juga disebut sebagai 1D dan 2D kinematika. Beberapa simbol matematika, persamaan dan grafis akan digunakan untuk menunjukkan hubungan dari konsep dasar. Sekarang saatnya untuk mendapatkan kesenangan dari fisika. Ini adalah pelajaran akan dibahas dalam unit ini.
DINAMIKA
Dalam unit ini kita akan berurusan dengan penyebab gerak. Apa yang membuat benda bergerak adalah perhatian utama kami. Selain itu, kami memberikan hukum Newton tentang gerak dan mencoba untuk menjelaskan penyebab gerak dengan hukum-hukum ini. Mari kita mulai dengan konsep satu per satu yang akan membantu kita dalam menganalisis gerak.
Mekanika adalah salah satu subjek yang paling penting dalam fisika. Anda akan belajar banyak konsep dan poin kunci dengan judul mekanik yang juga akan digunakan dalam mata pelajaran lain fisika. Mekanik dapat didefinisikan sebagai perilaku partikel di bawah pengaruh apapun. Hal ini dapat belajar di bawah utama dua topik yang kinematika tentang gerak partikel dan dinamika mengenai penyebab gerak.
kinematika
Kinematika
Kinematika adalah salah satu dari dua cabang mekanika. Ini berkaitan dengan gerakan partikel tidak penyebab gerak. Gerak dalam satu dimensi dalam gerakan linear kata lain dan gerak proyektil adalah sub judul kinematika mereka juga disebut sebagai 1D dan 2D kinematika. Beberapa simbol matematika, persamaan dan grafis akan digunakan untuk menunjukkan hubungan dari konsep dasar. Sekarang saatnya untuk mendapatkan kesenangan dari fisika. Ini adalah pelajaran akan dibahas dalam unit ini.
- jarak
- pemindahan
- kecepatan
- kecepatan
- akselerasi
DINAMIKA
Dalam unit ini kita akan berurusan dengan penyebab gerak. Apa yang membuat benda bergerak adalah perhatian utama kami. Selain itu, kami memberikan hukum Newton tentang gerak dan mencoba untuk menjelaskan penyebab gerak dengan hukum-hukum ini. Mari kita mulai dengan konsep satu per satu yang akan membantu kita dalam menganalisis gerak.
Vectors
Vektor
Dalam fisika dan semua cabang ilmu pengetahuan jumlah dikategorikan dalam dua cara. Skalar dan vectorsare digunakan untuk mendefinisikan kuantitas. Kita dapat menggunakan skalar hanya indikasi besarnya, mereka nilai numerik hanya kuantitas yang. Namun, jika kita berbicara tentang vektor kita harus mempertimbangkan lebih dari nilai numerik dari jumlah. Vektor dijelaskan secara rinci di bawah.
Vektor digunakan untuk beberapa jumlah memiliki kedua besar dan arah. Pertama kita akan mempelajari sifat-sifat vektor dan kemudian lolos ke jumlah vektor. Anda akan lebih akrab dengan konsep setelah vektor belajar. Lihatlah bentuk tertentu yang merupakan vektor yang memiliki besar dan arah.
Kepala thevector menunjukkan arah dan ekor menunjukkan titik awal. Kita dapat mengubah posisi vektor Namun, kita harus berhati-hati untuk tidak mengubah arah dan besarnya itu. Dalam subjek berikutnya kita akan belajar bagaimana untuk menambah dan mengurangi vektor. Selain itu, kita akan belajar bagaimana menemukan X dan Y komponen dari vektor diberikan menggunakan sedikit trigonometri sedikit.
PENAMBAHAN Vektor
Lihatlah gambar di samping ini. Ini menunjukkan penambahan klasik tiga vektor. Kita dapat menambahkan mereka seperti mereka skalar. Namun, Anda harus berhati-hati, mereka tidak jumlah skalar. Mereka memiliki besar dan arah. Dalam contoh ini besaran dan arah mereka adalah sama sehingga; kami hanya menambahkan mereka dan menulis vektor resultan.
Selain dari vektor
Mari kita lihat pada example.In berbeda contoh ini seperti yang Anda lihat vektor A memiliki arah negatif terhadap vektor B dan C. Jadi, sementara kita tambahkan kita harus mempertimbangkan arah mereka dan kami menempatkan tanda minus sebelum vektor A. Akibatnya vektor resultan kami menjadi lebih kecil di besarnya dari contoh pertama.
Selain dari vektor
Mengalikan VEKTOR DENGAN SCALAR
Ketika kita kalikan vektor dengan kuantitas skalar, jika skalar positif daripada kita hanya kalikan skalar dengan besarnya vektor. Tapi, jika skalar negatif maka kita harus mengubah arah vektor. Contoh yang diberikan di bawah ini menunjukkan rincian perkalian vektor dengan skalar.
Contoh: Cari 2A, -2a dan 1 / 2A dari yang diberikan vektor A.
Misalnya vektor
KOMPONEN Vektor
Vektor tidak diberikan sepanjang waktu dalam empat arah. Untuk melakukan perhitungan yang lebih sederhana kadang-kadang kita perlu menunjukkan vektor seperti dalam X, X dan Y, komponen Y.
komponen vektor
Misalnya, melihat vektor yang diberikan di bawah, itu adalah arah timur laut. Dalam gambar, kita melihat X dan Y komponen vektor ini. Dengan kata lain, penambahan Ax dan Ay memberi kita vektor A. Kita mendapatkan manfaat dari trigonometri pada saat ini. Saya akan memberikan dua persamaan sederhana yang dapat Anda gunakan dan menemukan komponen dari setiap vektor yang diberikan
Dalam fisika dan semua cabang ilmu pengetahuan jumlah dikategorikan dalam dua cara. Skalar dan vectorsare digunakan untuk mendefinisikan kuantitas. Kita dapat menggunakan skalar hanya indikasi besarnya, mereka nilai numerik hanya kuantitas yang. Namun, jika kita berbicara tentang vektor kita harus mempertimbangkan lebih dari nilai numerik dari jumlah. Vektor dijelaskan secara rinci di bawah.
Vektor digunakan untuk beberapa jumlah memiliki kedua besar dan arah. Pertama kita akan mempelajari sifat-sifat vektor dan kemudian lolos ke jumlah vektor. Anda akan lebih akrab dengan konsep setelah vektor belajar. Lihatlah bentuk tertentu yang merupakan vektor yang memiliki besar dan arah.
Kepala thevector menunjukkan arah dan ekor menunjukkan titik awal. Kita dapat mengubah posisi vektor Namun, kita harus berhati-hati untuk tidak mengubah arah dan besarnya itu. Dalam subjek berikutnya kita akan belajar bagaimana untuk menambah dan mengurangi vektor. Selain itu, kita akan belajar bagaimana menemukan X dan Y komponen dari vektor diberikan menggunakan sedikit trigonometri sedikit.
PENAMBAHAN Vektor
Lihatlah gambar di samping ini. Ini menunjukkan penambahan klasik tiga vektor. Kita dapat menambahkan mereka seperti mereka skalar. Namun, Anda harus berhati-hati, mereka tidak jumlah skalar. Mereka memiliki besar dan arah. Dalam contoh ini besaran dan arah mereka adalah sama sehingga; kami hanya menambahkan mereka dan menulis vektor resultan.Selain dari vektor
Mari kita lihat pada example.In berbeda contoh ini seperti yang Anda lihat vektor A memiliki arah negatif terhadap vektor B dan C. Jadi, sementara kita tambahkan kita harus mempertimbangkan arah mereka dan kami menempatkan tanda minus sebelum vektor A. Akibatnya vektor resultan kami menjadi lebih kecil di besarnya dari contoh pertama.Selain dari vektor
Mengalikan VEKTOR DENGAN SCALAR
Ketika kita kalikan vektor dengan kuantitas skalar, jika skalar positif daripada kita hanya kalikan skalar dengan besarnya vektor. Tapi, jika skalar negatif maka kita harus mengubah arah vektor. Contoh yang diberikan di bawah ini menunjukkan rincian perkalian vektor dengan skalar.
Contoh: Cari 2A, -2a dan 1 / 2A dari yang diberikan vektor A.
Misalnya vektorKOMPONEN Vektor
Vektor tidak diberikan sepanjang waktu dalam empat arah. Untuk melakukan perhitungan yang lebih sederhana kadang-kadang kita perlu menunjukkan vektor seperti dalam X, X dan Y, komponen Y.komponen vektor
Misalnya, melihat vektor yang diberikan di bawah, itu adalah arah timur laut. Dalam gambar, kita melihat X dan Y komponen vektor ini. Dengan kata lain, penambahan Ax dan Ay memberi kita vektor A. Kita mendapatkan manfaat dari trigonometri pada saat ini. Saya akan memberikan dua persamaan sederhana yang dapat Anda gunakan dan menemukan komponen dari setiap vektor yang diberikan
Panas Suhu dan Ekspansi termal Ujian dan Masalah Solusi
Dalam unit ini kita akan belajar beberapa konsep seperti panas, temperatur, ekspansi termal, energi panas dan fase materi. Kesalahpahaman Moreoversome tentang panas dan suhu akan dijelaskan. Karena mereka membuat kebingungan dalam pikiran banyak siswa, kami memberikan lebih penting mengenai hal ini. Dalam kehidupan sehari-hari kadang-kadang kita menggunakannya secara bergantian Namun, dalam fisika mereka adalah konsep yang sama sekali berbeda. Bagaimana kita mengukur suhu zat, berapa banyak panas yang diperlukan untuk pencairan es yang diberikan, yang peduli memperluas banyak dengan jumlah yang sama dari panas ... Kami akan mencoba untuk menjawab semua pertanyaan-pertanyaan dalam bagian ini. Mari kita mulai dengan definisi dari panas dan suhu.
Heat Temperature and Thermal Expansion Exam2 and Problem Solutions
1. If Celsius thermometer shows the temperature of air 30C, find the temperature of air in Fahrenheit thermometer.
T(K)=T(C)+273
T=30+273=3030K
C/100=(F-32)/180
30/100=(F-32)/180
F=860F
2. Cari panas yang dibutuhkan untuk membuat es 5g di -200C air di 300C. (Cice = 0,5cal / g.0C, Kutu = 80cal / g, cwater = 1cal / g.0C)
Panas yang dibutuhkan untuk membuat es di -200C untuk es di 00C;
Q1 = m.cice.ΔT = 5.0,5.20
Q1 = 50cal.
Panas yang dibutuhkan untuk membuatnya meleleh;
Q2 = m.Lice = 5.80
Q2 = 400cal.
Panas untuk membuatnya air pada 300C;
Q3 = m.cwater.ΔT = 5.1.30
Q3 = 150cal
Qtotal = Q1 + Q2 + Q3 = 50 + 400 + 150 = 600cal
3. Dua keran mengisi tangki air dengan laju aliran yang berbeda. Tap A mengisi tangki dalam 1 jam dan tekan B mengisi tangki di 3 jam Jika kita membuka dua keran bersama-sama, menemukan suhu akhir air di dalam tangki.
Flow rates of taps;
VA=3VB
VA=3VB
3m.c.(T-10)=m.c(50-T)
T=200C
4. When we decrease the temperatures of the rods ΔT, relation between the final lengths of rods becomes; L1<L2<L3. Find the relation between αA, αB and αC.
Sejak perubahan panjang batang 1 lebih besar dari batang 2;
αA <αB
Sejak perubahan panjang batang 2 lebih besar dari batang 3;
αC <αA
αC <αA <αB
5. Panjang vs grafik suhu A, B dan C diberikan di bawah ini. Menemukan hubungan antara λA, λB dan λC.
Kemiringan dari grafik = ΔL / AT = L0.λ
Panjang awal dari A lebih besar dari C tapi lereng dari mereka adalah sama, sehingga;
λC> λA
B dan C memiliki panjang yang sama namun lereng dari mereka adalah berbeda.
λB> λC
λB> λC> λA
Subscribe to:
Posts (Atom)